A Revolução da Informação já começou
"... estamos adentrando uma fase em que assistiremos à digitalização, virtualização e automação de praticamente tudo. Os saltos de produtividade serão colossais para os países, empresas e indivíduos capazes de absorver as novas ferramentas tecnológicas. E mais: está se inaugurando uma fase em que todos, mais que nunca antes na história mundial, terão acesso a essas ferramentas - como inovadores, colaboradores e, infelizmente, até como terroristas. Não queriam uma revolução? Pois bem, a verdadeira revolução da informação está prestes a começar." (FRIEDMAN, Thomas L. O Mundo é Plano: Uma breve história do Século XXI. Rio de Janeiro: Objetiva, 2005)
- E não há retorno. Uma vez iniciados e tendo adentrado esse novo universo em que vivemos, onde a tecnologia está disseminada por todos os lados (e aonde ainda não chegou irá acabar entrando a qualquer momento), não temos mais como sair e nem iremos querer. A educação (no Brasil) é uma das últimas áreas em que a tecnologia está entrando. Teria que ser uma das primeiras, até mesmo por conta da necessidade de ser compreendida, analisada e projetada como instrumento útil que é, para a construção de redes mais inteligentes e úteis a humanidade.
- Os professores resistentes devem se lembrar de algumas idéias que tenho apresentado em textos, palestras, artigos e aulas - idéias essas que considero essenciais, ou sejam:
- Que é muito mais fácil usar a tecnologia do que aparenta ser. Há professores que têm medo das máquinas e da internet, talvez porque pensem que não poderão compreender e utilizar de forma adequada os recursos... Acreditem, usar computadores era difícil quando eu comecei a lidar com eles, ainda em 1980-1982, quando meu TK85 tinha apenas 2 kbytes de memória (expansível para 16 ou até 64 Kbytes, um assombro na época), tinha que ser programado por mim mesmo e usava o televisor e um reprodutor de fitas de áudio para ser alimentado ou para gravar...
- Que o emprego dos professores não corre o risco de desaparecer como o de comerciários, bancários ou operários (substituídos por máquinas como robôs e sistemas informatizados).
- O risco de desemprego, no entanto, existe sim... e é notório para professores que não aprenderem a usar as tecnologias de informação e conhecimento... não seriam substituídos pelas máquinas... seus substitutos serão outros educadores que saibam usar computadores e internet...
Concordamos com a urgência de adentrarmos e dominarmos o mundo das técnologias, porém, esta é uma conquista recente, além de modesta, vez que, somente agora houve preocupação em preparar os profissionais da educação para a utilização desse recurso, bem como a popularização da máquina.O medo do novo é um fenõmeno natural e somente através da formação continuada é possível mudar mentalidades e provocar o desejo de mudança.
ResponderExcluirMarta,
ResponderExcluirConcordo com você quanto ao fato de que os educadores estão adentrando esse novo universo, das tecnologias de informação e comunicação, com atraso; é também correto afirmar que sempre há medo e receio quanto ao novo... No entanto, a conquista não é modesta, pelo contrário, ela transformou completamente o mundo em que vivemos... pense um pouco a respeito, olhe ao seu redor, imagine o mundo há 10 anos atrás e perceba as enormes mudanças que ocorreram nesse curto espaço de tempo!
Acredito realmente nessa evoluçâo,nesse novo recomeço da humanidade,buscando esse mundo maravilhoso da informática,como um futuro promissor á todos as pessoas
ResponderExcluirque possam ter esse acesso.Mas infelismente,nem todos,tem a mesma
oportunidade.Mas um dia quem sabe?
Eu gosto muito,hoje me encontro aqui por um único motivo:Quero fazer parte desse mundo...quero aprender e conquistar um dia o meu espaço. obrigado pela oportunidade. Simone Pacheco.
Turma da formação de educadores de Bauru.
Olá Simone, é muito bom saber que há professores como você, dispostos a participar desse novo mundo em que vivemos. Somente a partir do momento em que entendermos que não há volta, e que o uso inteligente desses recursos passa necessariamente pela escola é que teremos bons resultados e conseguiremos concretizar um mundo melhor.
ResponderExcluirO professor deve ser flexível,receptível aos avanços tecnológicos, atualizando-se constantemente, pois o conhecimento evolui rapidamente. Sendo o professor elemento indispensável na mediação do saber deve acompanhar atentamente essa evolução.
ResponderExcluirOi Silvana e Marilza,
ResponderExcluirRealmente, temos que ter flexibilidade, jogo de corpo e estarmos atentos as transformações que acontecem ao nosso redor, em especial quanto ao uso da tecnologia na educação. Não podemos nos esquecer que essas maravilhas da modernidade não tem sentido algum sem a mão dos seres humanos, e nas escolas, precisamos usá-las com inteligência pedagógica para construir um mundo melhor!
HOJE ESTOU REALIZANDO UM DESEJO QUE
ResponderExcluirA MUITO TEMPO ALMEJO. O DE APRENDER
A UTILIZAR UM COMPUTADOR. MEUS FILHOS CHEGAVAM DA ESCOLA COM PESQUISAS DE TAREFA; PROCURÁVAMOS
EM LIVROS MAS NEM SEMPRE ENCONTRÁVAMOS TUDO QUE QUERÍAMOS;
ENTÃO TINHA QUE ESPERAR O PAI CHEGAR DO TRABALHO PARA CONCLUIR A PESQUISA NA INTERNET. NA ESCOLA TAMBÉM AO PRECISAR DE ALGO TINHA QUE RECORRER A COLEGAS. COM ESTA OPORTUNIDADE DO CURSO NÃO VEJO A HORA DE CHEGAR EM CASA E COMEÇAR A *mexer* NO COMPUTADOR PARA ME
APERFEIÇOAR MAIS RAPIDAMENTE;
APESAR DE ESTAR NO BEM BÁSICO; HOJE
É MINHA SEGUNDA AULA MAS ESTOU BEM MOTIVADA.
;
POIS
HOJE É A SEGUNDA AULA
Oi Rosana,
ResponderExcluirSeu comentário me emocionou. Palavras sinceras que expressam o quanto a aprendizagem e o conhecimento fazem diferença na vida de uma pessoa. Enquanto professores vivenciamos isso com constância e temos que valorizar. Parabéns pela honestidade e sucesso na continuidade dos estudos quanto a tecnologia na vida e na escola!