EAD - O compromisso do Educador

Se ao aluno cabe o compromisso de se mostrar disciplinado para o uso do EAD, conforme mencionamos no post anterior, ao professor que participa de projetos que se utilizam das tecnologias de informação e comunicação compete não apenas o conhecimento acerca das disciplina ou conteúdo que irá trabalhar através da web. Digo isso porque ao utilizar-se das ferramentas do EAD, o professor não irá apenas transportar os conteúdos da disciplina que ministra (através dos livros, apostilas, apresentações em powerpoint, revistas ou artigos que usa regularmente) das plataformas em que esses recursos se encontravam (como o papel, por exemplo) para o ambiente virtual. Não é uma mera transposição dos saberes do papel para o virtual o que irá ocorrer. Se isso for efetivado dessa maneira a probabilidade de êxito no trabalho com EAD será muito reduzida, ou melhor dizendo, praticamente nula. Nesse sentido cabe dizer que os educadores devem entender, se apropriar e utilizar essas ferramentas durante algum tempo antes de lançar mão das mesmas enquanto bases de seu trabalho regular. A velocidade das transformações do mundo e do mercado tem obrigado as pessoas a aderir aos instrumentos da tecnologia sem que saibam exatamente como fazer isso. Trata-se de um erro grave que irá ter repercussões negativas para qualquer área de trabalho que assim o fizer num futuro próximo e também distante. E as piores conseqüências serão para as pessoas e não para as empresas. Quem se atirar ao uso dos recursos sem pleno conhecimento corre o sério risco de literalmente se "queimar" e de não ser capaz, posteriormente, de se livrar dos danos causados em sua história profissional. Por esse motivo acredito que qualquer projeto sério, que tenha a pretensão de sucesso e que realmente "vingue" deve embasar-se não apenas no conhecimento específico das disciplinas por parte dos educadores, mas também da apropriação pelos mesmos dos saberes relativos as possibilidades das ferramentas da tecnologia que serão utilizadas em EAD...