O uso nada pedagógico da internet e das tecnologias...

• "A sala de aula está na internet, e com um repertório nada pedagógico. Gravada por câmeras digitais e telefones celulares, vira vídeo nas páginas do portal YouTube, ilustra blogs, fotologs, listas de discussão e comunidades do Orkut. E o que se vê em parte desse conteúdo digital dá nova dimensão ao debate em torno da violência nas escolas e dos conflitos na prática pedagógica. A um clique do mouse, ameaças, cenas de humilhação, ofensas e agressões morais a professores." (Ataque Virtual, artigo de Valéria Hartt, publicado na Revista Educação, Nº 121, Maio de 2007).

Dando continuidade ao tema apresentado no post anterior trago a tona o trecho acima, retirado da Revista Educação, para ilustrar a necessidade de trabalharmos nas escolas o uso inteligente e responsável das ferramentas da tecnologia. Há, evidentemente, uma grande dificuldade no horizonte das escolas tendo em vista que os professores estão se apropriando dessas ferramentas com atraso em relação aos estudantes.

Isso nos conduz a uma situação em que os alunos, conhecedores há mais tempo e com maior profundidade desses equipamentos e de suas possibilidades, acabam usando-os sem que a eles tenham sido dadas orientações de sentido prático e ético quanto as mesmas. Isso ocasiona a disseminação pelos vários cantos do país (e também do mundo), de situações em que a internet e os computadores se tornam ferramentas utilizadas pelos estudantes para ofender e agredir aos educadores e as escolas em que estudam.

É claro que uma situação de revolta incontida como essa não pode deixar de ser analisada mais a fundo para que tanto as instituições quanto os profissionais que nelas executam suas funções tenham sua integridade preservada. E deve também ficar evidente que as fórmulas e metodologias educacionais adotadas pelo Brasil afora estão sendo ineficazes e se mostram claramente pouco ou nada atrativas aos olhos dos alunos.

Além disso, temos que repensar a própria questão da tecnologia como meio através do qual as pessoas utilizam o anonimato que lhes é permitido e possibilitado para atirar em todas as direções sem qualquer receio de que possam ter que pagar por seus atos ilegais e ilícitos. Os sacos de papel na cabeça que garantem esse anonimato aos usuários da web não podem continuar existindo enquanto não houver maturidade por parte dos usuários dessas tecnologias.

Liberdade deduz responsabilidade e não há uma clara noção dessa relação entre os estudantes. Enquanto isso não existir, limitações e restrições ao uso liberado das tecnologias terão que estar em uso. A maturidade chegando garantirá que esses cerceamentos aos poucos deixem de ser utilizados. Cabe, porém, aos professores fornecer os subsídios para que a compreensão dos limites da liberdade e dos compromissos e deveres que todos temos seja plenamente entendido pelos educandos...