A favor da avaliação do trabalho docente

• "Cerca de 45% dos professores brasileiros de ensino básico são favoráveis a existência de um sistema de avaliação do trabalho docente nas escolas particulares e públicas onde atuam, demonstrando uma disposição para dialogarem sobre seus métodos e resultados. Outros cerca de 30% se disseram indiferentes. Com isso, a maioria vai no sentido oposto à posição contrária de sindicatos da categoria. Além disso, mais da metade deles têm uma visão crítica sobre sua atuação. Acham que o que ensinam não responde à formação de que os estudantes vão precisar no futuro, mostrando que estão sintonizados com as necessidades de mudanças apontados por especialistas. Os dados são de uma pesquisa feita pela Fundação SM e pela Organização dos Estados Íbero-Americanos para a educação, a Ciência e a Cultura (OEI)." [Fonte: Estadão]
  

Essa é, certamente, uma grande notícia. Apesar do corporativismo dos sindicatos que ainda se arraigam a preceitos do século XIX para justificar a defesa do emprego de seus filiados, os professores, em sua maioria, já entenderam que é muito importante a avaliação do trabalho docente e apóiam o surgimento de iniciativas como estas, conforme os dados da pesquisa da OEI e da Fundação SM. 

Entender que essa avaliação não tem como propósito desmerecer ou desqualificar o trabalho dos professores e, sim, ajudá-los a reorientar suas ações, propondo novas alternativas as metodologias que os propríos docentes já perceberam obsoletas para os padrões do século XXI é um avanço notável e merece aplausos. 

Penso, com sinceridade, que esse é um passo decisivo para que situações como a dos Analfabetos Escolarizados, por exemplo, possa ser vencida. É um passo decisivo na direção da educação de qualidade.

Por João Luís de Almeida Machado