Vithais

Jorge era um garoto tímido. Sentava-se sempre nas fileiras intermediárias da escola. Sua discrição fazia com que passasse os anos de sua educação sem chamar a atenção dos colegas ou mesmo dos professores. Normalmente os mestres devotavam maior tempo aos colegas de melhor rendimento nas disciplinas ou aos que davam mais trabalho por conta de problemas disciplinares. A ele, Jorge, e alguns de seus contemporâneos, restava uma situação de quase anonimato... Ele admirava os colegas populares, do seu modo, na sua, sem dar alarde. Percebia o quanto eram salientes, como gostavam de chamar a atenção de todos e, é claro, percebia que isso também provocava risos e suspiros entre as garotas do colégio, especialmente as mais bonitas e interessantes. Estes alunos se davam bem nos esportes mas, com exceções é claro, eram alunos apenas medianos ou, na maioria dos casos, fracos ou medíocres. Normalmente ficavam alguns dias a mais no final do ano, tentando a aprovação nos períodos de recuperação. Este n

Primeiro dia de aula. Alunos ansiosos andam pelos corredores. Professores tentam demonstrar tranquilidade. O sinal ainda não bateu. Sorrisos e saudações entre mestres e pupilos dão uma amostra de que na escola, apesar das tensões eventualmente aflorarem, prevalece um ambiente amigo, cordial, camarada e muito propício ao ensino-aprendizagem. É perceptível que as pessoas, ainda que algumas com ressalvas, principalmente os alunos – que reclamam de levantar cedo, das tarefas que têm pela frente, de alguns professores com os quais não tem uma relação tão boa, entre outros temas que geram descontentamento – apreciam estar nestas salas, corredores, laboratórios, bibliotecas, quadras... O encontro marcado começa, ano após ano, com turmas que se renovam, é gente que vai e outros tantos que vem. Saudades de ambas as partes. Dos professores, além das boas memórias, das lições, dos conteúdos e dos momentos agradáveis. Ficam para os alunos o carinho, a preocupação, os conselhos. Mesmo entre os que

"Errando, aprendi que falta de cautela e pressa, temperadas com pitadas de arrogância, são o caminho mais rápido para se escrever bobagens." [ Gilberto Dimenstein , no livro As Armadilhas do Poder - Bastidores da Imprensa ] O que se aplica ao jornalismo serve muito bem para todas as demais instâncias da vida. A afirmação do jornalista Gilberto Dimenstein, da Folha de São Paulo, autor de vários livros de destaque, pode e deve ser pensada além da área de atuação específica profissional onde ele atua e milita há anos com desenvoltura e qualidade. Diga-se de passagem que boa parte de seu sucesso se deve justamente ao fato de que levou em consideração esta e outras lições apresentadas em seus artigos e publicações! No que se refere a vida, "cautela e canja de galinha", conforme o dito popular e revendo as palavras essenciais ditas por Dimenstein, merecem nossa atenção. Somos hoje instados todo o tempo a agir. Nossas ações parecem não carecer de tempo para pensar, refleti

A praia estava tranquila quando eles chegaram. Os pais logo se ocuparam em arrumar um lugar aprazível, com alguma sombra, para que os raios solares não pudessem fazê-los se arrepender de nada quanto ao dia que pretendiam ter por ali. Passaram protetores solares na pele e deixaram o filho Matheus se acomodar próximo ao mar, com seus brinquedos de praia, para que pudesse cavar buracos e esculpir a areia. E foi o que ele fez durante um bom tempo, sentado ali numa boa como se nada mais no mundo existisse. Parecia até que não tinha criança alguma por perto. Ele pegou suas pequenas pás e formas e assim gastou parte do tempo que tinham. Usava um boné colorido e uma sunga azul. A tranquilidade dos pais era grande pois nessa época do ano já não havia muitos visitantes naquela praia, as pessoas já estavam preferindo ir a alguma estância turística nas montanhas, o inverno estava a se avizinhar e aquele calor que tanto motivava as pessoas a viajar para o litoral já se dissipara. A calma da situaçã

O menino veio correndo. Trombou com o jovem que acabara de sair de uma padaria. Os dois foram ao chão. Atrás do garoto estavam uma mulher, obesa, arfando sem parar, com ar de quem tem conta bancária polpuda e, ao mesmo tempo, nariz tão empinado que impede até que seus olhos sejam fitados diretamente. Junto com ela, um policial, que passava pela rua e foi interpelado pela dona aos berros. Ao que tudo indicava, o meliante seria aquele menino. Seus 11 ou 12 anos nada significavam para a madame, tampouco para o oficial da lei. O furto havia sido praticado e ao que sabiam, a "fera" precisava ser encarcerada. Com isso, diziam, outras pessoas de bem poderiam andar mais tranquilas pelas ruas. Os corretivos a serem aplicados ao pequeno marginal certamente dariam rumo melhor a sua existência. A trombada com o cliente que acabara de sair com seu pacote de pães e litro de leite do estabelecimento do seu Manoel foi a chance que esperavam para botar as mãos naquele moleque. Ainda se levan

Revista Educação - No Brasil vivemos um momento de grande discussão sobre a formação do professor, o que inclui a formação inicial, nas universidades, até a valorização dos profissionais mais experientes. Hoje, esta é uma questão mundial? António Nóvoa - É uma questão de âmbito mundial. Num texto recente, apresentei cinco teses sobre a formação de professores que respondem à sua pergunta. É impossível desenvolvê-las, mas posso enunciá-las. A formação de professores deve: a) assumir uma forte componente prática, centrada na aprendizagem dos alunos e no estudo de casos concretos; b) passar para 'dentro' da profissão, isto é, basear-se na aquisição de uma cultura profissional, concedendo aos professores mais experientes um papel central na formação dos mais jovens; c) dedicar uma atenção especial às dimensões pessoais, trabalhando a capacidade de relação e de comunicação que define o tato pedagógico; d) valorizar o trabalho em equipe e o exercício coletivo da profissão; e) estar

É importante ressaltar que a revista Nova Escola, publicada pela Editora Abril, veicula há muitos anos, artigos que tem como interesse primordial atender a uma demanda crescente por informações e por atualização no trabalho escolar por parte do professorado. Como tal, a revista tem sido oferecida ao público leitor com preço acessível e, mais importante, tem buscado apoio nas experiências de profissionais de ponta e de professores que estão "na lida", "na labuta", identificando a clientela escolar, entendendo suas dificuldades, criando condições reais de estimular o aprendizado e prezando, dessa maneira, pelo surgimento de um país mais justo, de pessoas participativas, de ética e de cidadania. Expandir essa possibilidade, criando um endereço acessível a todos os que estão ligados na grande rede, era passo esperado de tão conceituada publicação. Vejamos então como é a Nova Escola (www.uol.com.br/novaescola) na internet. Ao abrir a página do site da revista Nova Escola

País conhecido e celebrado pelo seu próprio povo a partir de seus ícones esportivos como Pelé, Ayrton Senna, Hortência ou Guga, o Brasil é uma nação díspar no cenário mundial ao não promover e destacar dentro de suas próprias fronteiras o trabalho de seus importantes cientistas e pesquisadores. A ciência não parece ser relevante como artefato cultural para que os brasileiros se dêem conta do valor da produção de alguns de seus poucos nomes que têm trabalhos de vulto reconhecidos nacional e mundialmente. Nomes como Santos Dumont, Carlos Chagas, Oswaldo Cruz ou o Marechal Rondon são desconhecidos ou pouco valorizados por seus estudos e realizações pela maioria dos brasileiros. Santos Dumont, inventor do avião, é a personalidade que tem maior reconhecimento público entre os nomes supracitados, no entanto a informação disponível publicamente entre seus próprios compatriotas relativamente a seus feitos, projetos e pesquisas restringe-se a sua aventura com o 14 Bis. As escolas de nosso país,

Em uma de suas edições lançadas ao longo do ano de 2002, o caderno Folha Sinapse abriu suas páginas com uma reportagem entitulada "Feliz da Silva", em que busca a resposta para a pergunta "O que é felicidade", um dos maiores questionamentos da humanidade. A reportagem procura desenvolver uma reflexão sobre o tema em que "filósofos, escritores, economistas, religiosos, o novo governo e o cidadão" pensem sobre o tema e apresentem suas perspectivas em relação ao mesmo. Felicidade, procurando também participar dessa enquete, é (entre tantas outras maravilhas que podemos viver...) poder acessar nas páginas de um jornal diário ou de um site da internet, artigos e matérias que nos permitam aprender, expandir nossos conhecimentos e discutir propostas que possam ajudar a melhorar a educação e a cultura em nosso país. Ao se preocupar em suas páginas (do jornal ou eletrônicas) em disponibilizar matérias que procuram sensibilizar professores, alunos, pesquisadores e p

A página que recebe o nome de “Mundo dos Filósofos” merece essa intitulação, afinal de contas, consegue apresentar artigos que nos permitem ter uma idéia muito clara dos vários pensadores, de suas obras e dos períodos em que viveram (da Idade Antiga ao Mundo Contemporâneo). Parecemos estar entrando num universo próprio de filósofos por termos pela frente textos e mais textos onde as teorias mais importantes de personagens como Aristóteles, Santo Agostinho, Galileu, Descartes, Marx ou Nietzche são explicadas para os visitantes. Há alguns problemas que devem ser ressaltados, como por exemplo, na home page de o Mundo dos Filósofos, ao entrarmos nos deparamos com um grande número de informações que fazem com que cheguemos a ter dúvidas se realmente estamos no lugar certo para obter dados sobre as grandes filosofias e seus autores. Há indícios de que o site também seja utilizado para armazenar informações sobre conhecimentos jurídicos (aparecem links para um dicionário jurídico, para artigo

Área essencial para a compreensão do planeta em que vivemos e para a preservação do mesmo, a Biologia, assim como os demais ramos das ciências naturais tinha que contar com apoios de qualidade na internet. Num país onde a pesquisa é pouco incentivada e, em contrapartida, o meio ambiente é rico e diversificado sendo tema de debates mundiais, as áreas de estudo dos animais, das plantas, dos seres microscópicos e de ecossistemas inteiros necessita de empreendimentos culturais que nos permitam conhecer melhor a riqueza e a variedade biológica que existe em nosso território. Para preencher eventuais lacunas e permitir essa compreensão desejada da vida que povoa nossos campos e florestas, recomendo o site Base de Dados Tropical (www.bdt.fat.org.br). Nesse espaço virtual encontramos links que nos levam aos seguintes conteúdos:- a) Áreas do Conhecimento - onde são apresentadas informações sobre ramificações das ciências biológicas como a zoologia, a ecologia, a botânica, a bio-tecnologia, a pa

Quem é você? O que você faz? Onde vive? Que pessoas convivem com você? Quais são os seus hábitos alimentares? Onde estudou? Passou por restrições ou dificuldades em sua infância? Teve uma vida confortável, sem grandes percalços? Quais foram os padrões de vestuário que caracterizaram as fases da sua história? Como é (ou era) o seu trabalho? Quantas e quantas perguntas poderíamos fazer afim de podermos decifrar um pouco daquilo que há dentro de cada um de nós, que constitui a nossa história particular de vida? Quantos entre nós teriam disposição e coragem para abrir as páginas desse livro tão íntimo, tão pessoal? E para que poderiam servir depoimentos, entrevistas, fotos, filmagens, gravações sonoras de pessoas comuns, simples mortais como nós? Que tal pensarmos em memória coletiva. Que tal tentarmos compreender os vários e diferenciados momentos da história de nosso povo e da humanidade em geral? Sem dúvida que documentos como esses poderiam permitir, quando comparados, avaliados, equip