Vithais

  Costumo dizer a meus alunos que mostrar boa educação no trato com as pessoas em momento algum representa perdas ou problemas para quem quer que seja. Quando cumprimentamos uma pessoa com uma saudação como bom dia, boa tarde ou boa noite; ou ainda em situações em que perguntamos como estão se sentindo, manifestando preocupação sincera e mostrando as outras pessoas que nos importamos com elas; isso para mencionar apenas circunstâncias triviais que fazem parte da vida de qualquer ser humano, temos que nos manifestar de forma autêntica e verdadeira em relação aos nossos interlocutores. Por que resolvi falar a respeito desse assunto? Sinto até certo constrangimento em dizer isso, pois não tenho a intenção de ofender ninguém, especialmente as pessoas com as quais convivo em minha vida pessoal ou profissional, mas não devo faltar com a verdade e tenho que admitir que o mau humor, a indisposição permanente, a falta de boa vontade e, conseqüentemente, a ausência de um mínimo de educação te

Terminou o ano letivo. Enquanto alguns alunos iniciam as férias há tantos outros que começam a recuperação. E em que consiste, basicamente falando a recuperação? Para que serve? Como deve o aluno atuar dentro deste período? De que modo os pais podem ajudar seus filhos nesta reta de chegada do ano escolar? Inicialmente é preciso pensar além da ideia de que a recuperação é um período em que os alunos que não conseguiram atingir as médias anuais necessárias para fechar o ano escolar e que, por conta disso, terão uma chance adicional para conseguir atingir tais resultados. Também é isso, mas vai além, pois os alunos que ficam de recuperação têm a espinhosa tarefa de conseguir recompor em aproximadamente 2 semanas os conteúdos trabalhados ao longo do ano e que não foram devidamente assimilados, compreendidos e fixados. Esta é, sem dúvida alguma, a grande meta da recuperação. E é possível que isso aconteça já que os prazos da recuperação são tão exíguos? Certamente que é muito mais compli

Entrevista na íntegra, sobre Cinema na Escola, para a matéria " Cinema na Lousa: Pensamentos sob o olhar ", realizada pelo repórter Guilherme Bryan, da Revista Educação (publicada no mês de novembro de 2011). 1 - Como o senhor avalia a maneira como os professores brasileiros tem utilizado o cinema em sala de aula? JL - Tivemos uma boa evolução quanto ao uso dos filmes em sala de aula. Já há entre a maioria dos professores consciência quanto ao potencial do recurso e, sendo assim, a certeza de que é preciso fazer um bom planejamento para o uso deste recurso em sala de aula. É claro que ainda há, infelizmente, o uso incorreto dos filmes em sala de aula, sem a clareza de que é preciso programar tal utilização de olho no potencial pedagógico que possui, com a programação de atividades relacionadas aos conteúdos abordados em aula ou aos temas transversais, buscando mais argumentos e ideias, ampliando a discussão, fazendo com que os alunos pensem e repensem aquilo que está sendo

Alguns dados da educação brasileira que constam no Censo 2010 realizado pelo IBGE: - A quantidade de crianças de 7 a 14 anos que está fora das escolas é de 3,1%. - A parcela de crianças de 10 anos analfabetas no país é de 6,5%. - A taxa de analfabetismo é 9,6% entre a população brasileira acima dos 15 anos (o que equivale em quantidade a aproximadamente 14 milhões de pessoas). - Este índice de 9,6% de analfabetos na faixa etária indicada é pior do que o de nações africanas pobres e com grandes problemas sociais e políticos, como a Guiné Equatorial (7%) e o Zimbábue (8%). - Os índices de analfabetismo (para maiores de 15 anos) no país revelam também as disparidades regionais, a saber: No Sul equivale a 5,1%; No Sudeste a 5,4%; No Centro-Oeste a 7,2%; No Norte a 11,2%; e no Nordeste a 19,1%. - O analfabetismo é bem maior na zona rural que na urbana, chegando a índices médios de 23% em todo o país e ao pico de 32,9% na zona rural da região Nordeste. Considerando-se que os dados mais re

No filme da vida de cada um de nós, quando atingimos a maturidade, há sempre um capítulo especial dedicado aos nossos filhos. Este capítulo se estende do sonho que acalentamos de tê-los conosco - imaginando como seriam, com quem iriam parecer, desejando que fossem fortes e saudáveis - e que dura até o momento em que nossas existências terminam.  Filhos nos fazem olhar a vida de outro modo, tirando do centro das atenções os nossos próprios desejos, abrindo mão daquilo que antes era somente para nós mesmos e doando em prol daqueles que irão continuar as nossas sagas familiares tudo o que estiver ao nosso alcance. E me refiro aqui não apenas ao conforto do mundo material, mas especialmente ao carinho, o companheirismo, a amizade, as regras, os limites, as orientações, valores, ética, paz e amor que irão dar a eles o rumo que precisam ter em suas vidas.  Não são apenas a continuidade do nosso sangue e a consagração do amor que sentimos um pelo outro, são únicos, especiais, autênticos, e

Na hora da prova alguns alunos reclamam de um apagão passageiro. Afirmam que "deu um branco" e que por conta disso se esqueceram da matéria da avaliação. Não conseguem resolver as questões e, por conta disso, acabam tirando notas baixas. O que fazer? - Para evitar tais problemas, o melhor a fazer é estudar com antecedência, fazer a preparação de forma escalonada, ou seja, dia após dia, aula após aula. Ter método de estudo regular, realizando as tarefas escolares e fazendo as devidas e necessárias revisões de conteúdos no mesmo dia ou semana em que foram trabalhados tais conteúdos na sala de aula deixa o aluno preparado para estes desafios. - Outra forma de estar pronto para a avaliação é prestar bastante atenção e participar das aulas, tirando dúvidas, fazendo anotações, realizando atividades pedidas pelos professores na escola. Agindo dessa forma o aluno se sentirá mais preparado, realizará as tarefas e trabalhos e, em caso de dúvidas, buscará apoio em sala de aula juntam

De terno azul impecável Sapato de cromo importado Cabelo bem cortado Olhar confiante Radiante de alegria Lá vem o noivo... No tradicional branco Com pérolas a ornar o penteado Buquê de rosas nas mãos Emoção a flor da pele A felicidade estampada em seu delicado rosto Lá vem a noiva... Encontraram-se pelas coisas do acaso Descobriram-se e permitiram-se o amor Namoraram já sabendo que algo mais estava no horizonte Queriam estar, ficar, dividir, juntar... Todo o tempo dele e dela Compartilhado e saboreado como sendo deles Pontos comuns e incomuns os uniram A risada engraçada de um O sorriso amarelo de outro Os olhares de cumplicidade... O toque que energiza O abraço que enternece Os corpos que quando se encontram pedem mais, carinho, conforto, amor... O que era só meu Hoje passa também a ser seu E da comunhão em corpo e espírito que venha o amanhã na saúde e na doença na riqueza e na pobreza Pois de agora em diante somos apenas um... fruto do amor sincero da beleza e pureza que

As redes sociais possibilitam aos seus usuários benefícios como criar sua própria página na internet e disponibilizar ideias, encontrar amigos (antigos ou novos), vender produtos, discutir políticas públicas, procurar emprego, trocar referências culturais (músicas, filmes, livros...), indicar programas para o final de semana, sugerir viagens, etc. Mas ao mesmo tempo as redes sociais, como o Facebook, o Twitter, os blogs, o Flickr, o Orkut e todas as demais demandam responsabilidade e compromisso consigo mesmo e com todos os demais usuários. Isso significa respeitar os limites do mesmo modo como temos que fazê-lo na vida real, sem usar estas ferramentas para ofender, atacar ou denegrir a imagem alheia e depois se esconder atrás de falsas identidades ou de pseudônimos que demonstram a fraqueza de caráter e personalidade de quem assim age. A atuação de uma pessoa em redes sociais constitui na atualidade um cartão de visitas apreciado pelas demais pessoas e instituições com as quais se

Conheço inúmeras pessoas que morrem lentamente. Penso até que para a morte não lhes falta nada, somente o velório e o enterro. São pessoas que reclamam constantemente de tudo que lhes acontece durante a vida. Diga-se de passagem, que a vida, para essas pessoas, é um pesado fardo que lhes foi concedido sem que se pudesse perguntar a elas se realmente desejavam isso... São pessoas que não se arriscam a tomar um banho de chuva de vez em quando. Que não ousam sair de casa sem um guarda-chuva ou uma capa a protegê-los. Não querem se arriscar e perceber que aqueles pingos gelados, caindo aos milhares dos céus, também são uma grande dádiva que nos é dada por Deus. Mudanças lhes causam arrepios. Não acreditam que irão se arrepender de não ter tentado mudar, mesmo as pequenas coisas de suas vidas. Envelheceram muito rapidamente e não ousam colocar o nariz para fora da porta de suas casas. Escondem-se em suas modernas cavernas imaginando-se protegidos do mundo. Esquecem-se que é no contato co

República - re.pú.bli.ca - sf (lat republica) 1 A coisa pública. 2 O Estado no sentido geral, seja qual for a forma de goveno. 3 A comunidade dos cidadãos. 4 Forma de governo em que o povo exerce a sua soberania por intermédio dos seus delegados e representantes e por tempo fixo. 5 O Estado que governa deste modo. R. democrática: aquela em que a maioria ou a totalidade do povo participa do governo, por intermédio de seus delegados nas assembleias políticas. R. federativa: agregação de Estados-membros reunidos numa federação. R. parlamentar: aquela em que a responsabilidade política do governo compete ao ministério escolhido pelo Presidente da República, com aprovação dos membros do parlamento. R. presidencial: aquela em que o Presidente da República é o chefe do governo, auxiliado por ministros livremente escolhidos e nomeados por ele. [Fonte: Dicionário Michaelis] Como pudemos ver na definição apresentada, a república é uma forma de governo criada a partir da iniciativa dos cidadão

Livre Tudo posso Quero e realizo Regozijo o meu ser Extrapolo meus desejos Livre O outro pode Quer e realiza Regozija o seu ser Extrapola seus desejos Livres Resolvemos falar o que pensamos Sem pensar nos que ouvem Decidimos fazer o que queremos Sem pensar nos que sofrem nossas ações Liberdade Anseio e necessidade Conceito e realização Abstração e concretude Até onde pode estar e ser? Se falo o que penso Qual o limite do pensar ou do falar Se há limite, ainda assim é liberdade? Se faço o que quero Até onde posso ir e realizar Sem que minhas ações se choquem  Sem que aquilo que desejo machuque Sem que o que surge de mim ofenda ao outro, ao próximo, ao distante... Liberdade, a nossa... Onde o que faço e tu fazes acontece Acontece se entre nós existe respeito Acontece se entre nós há tolerância Acontece sempre que entre nós há compreensão Do eu, do outro, do nós... A nossa liberdade É fruto de entendimento Resultado de debate e embate Dos limites que cerceiam e permitem Daquilo qu

Imagine todas as pessoas Vivendo a vida em paz Você pode dizer que eu sou um sonhador Mas eu não sou o único Espero que um dia você junte-se a nós E o mundo será como um só (tradução do refrão de  Imagine , letra e música de John Lennon ) http://www.vagalume.com.br/john-lennon/imagine-traduzida.html#ixzz1dIUR61pn Num mundo ideal, a força seria utilizada somente para o bem e a inteligência seria a maior de todas as forças da humanidade. A comunicação seria um elo inquebrantável a reunir as pessoas e permitir que as mesmas chegassem a consensos e não agissem egoisticamente. Não lutaríamos uns contra os outros por bens materiais, seríamos capazes de dividir, de socializar e de alimentar a todos com o que nos dá a nave-mãe, o planeta Terra. O medo e a insegurança seriam apenas ecos de um passado distante, rememorado nos livros e nas aulas de história como lições de uma época em que éramos realmente infelizes. Nossos esforços seriam devotados a cura de doentes, a educação das crianças